Elke Mbo-opleiding is gebaseerd op een zogenaamd kwalificatiedossier. De opleiding bestaat uit verschillende onderdelen:
- de gemeenschappelijke basis met beroepsgerichte en generieke (algemene) onderdelen.
- één profieldeel (= de kwalificatie)
- een aantal Keuzedelen.
In hoofdstuk 2 lees je meer over de inhoud van de brede basis, het profiel en de Keuzedelen.
Het onderwijsprogramma bestaat uit 3 leerlijnen.
In paragraaf 2.10 van deze OER vind je de onderwijsactiviteiten per leerlijn.
Het examenprogramma omvat alle examens die je moet maken binnen jouw opleiding.
Alles over de examens vind je in hoofdstuk 3.
Om je diploma te behalen, moet je voldoen aan de volgende eisen
Om je diploma te behalen, moet je aan alle eisen voldoen.
In deze OER vind je over alle onderdelen meer informatie. In hoofdstuk 4 worden de eisen toegelicht.
Het basisdeel van de opleiding bestaat uit 2 delen: het gemeenschappelijk beroepsgerichte deel en het generieke deel:
Gemeenschappelijk beroepsgerichte onderdelen, de kerntaken en werkprocessen:
B1-K1: Ontwikkelen van (onderdelen van) informatiesystemen |
B1-K1-W1: Stelt de vraag en/of informatie-/ mediabehoefte van de opdrachtgever vast |
B1-K1-W2: Levert een bijdrage aan het maken van een functioneel ontwerp |
B1-K1-W3: Maakt een technisch ontwerp |
B1-K1-W4: Realiseert een testomgeving |
B1-K2: Implementeren van (onderdelen van) informatiesystemen |
B1-K2-W1: Levert een bijdrage aan het implementatieplan |
B1-K2-W2: Implementeert (een deel van) het informatiesysteem |
B1-K2-W3: Evalueert de implementatie |
B1-K3: Beheren van (onderdelen van) informatiesystemen |
B1-K3-W1: Voorkomt (ver)storingen in het informatiesysteem |
B1-K3-W2: Lokaliseert en verhelpt (ver)storingen in het informatiesysteem |
B1-K3-W3: Stelt procedures op t.b.v. het informatiesysteem en bewaakt deze |
B1-K3-W4: Beveiligt het informatiesysteem |
In het kwalificatiedossier kun je in het hoofdstuk 'Overzicht van het kwalificatiedossier' de werkprocessen vinden die horen bij de opleiding.
Tijdens je opleiding volg je het profiel ICT-beheerder dat bestaat uit:
P1-K1: Ondersteunen van systeemgebruikers |
P1-K1-W1: Behandelt en handelt incidentmeldingen af |
P1-K1-W2: Biedt ondersteuning bij de acceptatietest |
P1-K2: Organiseren van een (bestaande) servicedesk |
P1-K2-W1: Onderhoudt een servicedesk |
P1-K2-W2: Beheert een servicedesk |
P1-K2-W3: Stelt gebruikersinstructies op |
Binnen jouw opleiding bestaat een deel van het programma uit keuzedelen.
Voor jouw opleiding geldt een keuzedeelverplichting van 720 klokuren.
Binnen jouw opleiding worden de volgende Keuzedelen aangeboden:
Keuzedelen | |||||
Keuzedeel | Code | Uren | Alle studenten/ Eigen keuze |
Minimum aantal studenten |
|
Security in systemen en netwerken 1 | K0400 | 240 | Alle studenten | n.v.t. | |
Oriëntatie op Applicatieontwikkeling | K0498 | 240 | Alle studenten | n.v.t. | |
Voorbereiding hbo | K0125 | 240 | Eigen keuze | 0 | |
Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 4 | K0226 | 240 | Eigen keuze | 0 |
Keuzedelen worden altijd afgesloten met een examen. De resultaten komen op je resultatenlijst te staan. Omdat Keuzedelen nog vrij nieuw zijn in het mbo, kunnen studenten die in schooljaar 2019-2020 starten met een opleiding nog niet zakken door een onvoldoende voor deze examens. Wel moet je het examen hebben gemaakt om je diploma te kunnen behalen.
Welke Keuzedelen je gaat volgen, bepaal je in overleg met je loopbaanbegeleider. Het kan gebeuren dat een bepaald keuzedeel niet doorgaat. Bijvoorbeeld als te weinig studenten het keuzedeel hebben gekozen. In de tabel kun je zien hoeveel studenten er mee moeten doen om het keuzedeel door te laten gaan.
In de volgende periode(n) kun je een keuze maken:
Keuzedelen per periode | ||
Leerjaar | periode | Keuzedelen |
Schooljaar 2021-2022 | LJ2 - 2 |
Security in systemen en netwerken 1 |
Schooljaar 2021-2022 |
Oriëntatie op Applicatieontwikkeling |
|
Schooljaar 2021-2022 |
Voorbereiding hbo Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 4 |
Nederlands (CE), rekenen en Engels (CE)
Iedere MBO-student moet aan het eind van zijn/ haar opleiding voldoende kennis hebben van de Nederlandse taal en rekenen. Voor lezen en luisteren Nederlands en voor rekenen leg je een centraal examen af. De overige examens zijn instellingsexamens. Volg je een opleiding op niveau 4, dan geldt dit ook voor Engels. In onderstaand schema zie je uit welke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels bestaan en op welk niveau je deze vakken volgt.
Nederlands 3F
Lezen | Luisteren | Gesprekken voeren |
Spreken | Schrijven/ Taalverzorging |
Getallen | Verhoudingen | Meten | Verbanden |
Lezen B1 | Luisteren B1 | Gesprekken voeren A2 |
Spreken A2 | Schrijven/ Taalverzorging A2 |
Meer info hierover kun je vinden op Regelingen Summa (paragraaf algemene exameneisen Nederlands, Engels en rekenen)
Het loopbaanprogramma
Iedere student van het Summa College heeft een loopbaanbegeleider. De loopbaanbegeleider begeleidt jou tijdens je hele opleiding en je hebt regelmatig gesprekken met hem of haar.
In het loopbaanprogramma leer je je eigen talenten en kwaliteiten onder woorden te brengen. Je denkt na over wat je geleerd hebt, zowel over het beroep als over jezelf. Je kijkt terug op ervaringen in je BPV, bekijkt wat je daarvan geleerd hebt en wat je daar vervolgens mee wilt doen. Zo krijg je een steeds beter beeld van jezelf en kun je aan het eind van je opleiding een goede keuze maken of en waar je wilt gaan werken of dat je nog verder wilt studeren.
Tijdens je opleiding moet je voldoen aan de hieronder beschreven punten. We noemen dit de inspanningsverplichting.
Loopbaancompetenties | Wat wordt er van jou verwacht (de inspanningsverplichting |
Kwaliteitenreflectie Wat kan ik? |
De start is de welkomstbijeenkomst waar iedere student naar toe gaat als hij start op de opleiding. In een van de eerste schoolweken wordt een 0-meting betreffende deze competenties gedaan, diezelfde meting wordt nogmaals herhaald aan het einde van de opleiding. De student reflecteert op de verschillen en deze gesprekken worden in eduarte vastgelegd. Tijdens de opleiding wordt er nadrukkelijk ingegaan op je competentieontwikkeling in: • Loopbaangesprekken met je loopbaanbegeleider. In deze gesprekken monitor je samen met je loopbaanbegeleider je studievoortgang, je competentieontwikkeling waaronder ook je beroepscompetenties ,en je toekomstperspectief. Er worden afspraken gemaakt en suggesties gedaan omtrent deze onderwerpen. De loba legt de gesprekken vast. • Lessen. Tijdens de lessen wordt je door je docent begeleidt in het verwerven van kennis, vaardigheden, beroepshouding en inzicht. Studievaardigheden en samenwerking zijn hierin belangrijke vaardigheden. • BPV. Tijdens je BPV leer je naast een aantal beroepsvaardigheden en beroepscompetenties ook keuzes maken. Gedurende de BPV-perioden kun je een aantal werkzaamheden in samenspraak met je praktijkopleider zelf kiezen, het is afhankelijk van het BPV-bedrijf wat de mogelijkheden zijn. We kennen gedurende de opleiding 3 perioden: 1. Startperiode, wie ben ik, wat heb ik te bieden, zit ik op de juiste plek. 2. De ontwikkelperiode, doe ik nog wat ik wil, zit ik op de juiste leerroute, wat wordt mijn BPV plaats, leer ik wat ik wil en moet leren. 3. Afronding en vervolgperiode, hoe rond ik mijn opleiding af , ga ik werken of doorstuderen en wat kan ik dan nu al doen In elke periode spelen de 5 loopbaancompetenties in rol. De perioden zijn niet allemaal even lang. Elke periode krijg je andere opdrachten om aan je competenties te werken. Hoe bewijs je de voortgang van je loopbaan: Het is voor jezelf en je omgeving zichtbaar en duidelijk, of je je hebt ontwikkeld op de 5 loopbaancompetenties. Deze voortgang wordt gemeten bij aanvang van de studie, halverwege je studie en aan het eind middels de eerder genoemde 0-meting. |
Motievenreflectie Wat wil ik? |
|
Werkexploratie Waar kan ik dat doen? |
|
Loopbaansturing Hoe kan ik dat doen? |
|
Netwerken Wie kan mij daarbij helpen? |
Het Burgerschapsprogramma
Voor alle opleidingen gelden de wettelijke eisen voor Burgerschap beschreven in vier dimensies. Het Burgerschapsonderwijs heeft te maken met veranderingen in de samenleving, omgaan met verschillende culturen, gezonde leefwijze, deelnemen aan het arbeidsproces, functioneren als kritisch consument, deel uitmaken van de gemeenschap en politiek.
Dimensies van Burgerschap |
Wat wordt er van jou verwacht (de inspanningsverplichting)? |
Politiek-juridische dimensie |
Keuzedeel security, Inzicht krijgen in wet bescherming persoonsgegevens |
Economische dimensie |
Vak ICT-vaardigheden. Offerte maken voor consument + werkstuk ‘Ik als werknemer’ |
Sociaal-maatschappelijke dimensie |
Maatschappelijk geladen opdrachten uitvoeren die worden beschreven in de projecten gedurende de opleiding. |
Vitaal burgerschap |
Deelnemen aan sportdag + Enquête over eetpatroon bouwen in sharepoint incl. rapport met informatie over voeding. |
Kritische denkvaardigheden
Kritisch leren denken maakt onderdeel uit van de opleiding. Je leert hoe je op een actieve manier deel kunt nemen aan de samenleving en beroepspraktijk. Tijdens je opleiding wordt aandacht besteed aan:
Een beroepsopleiding kan niet zonder de beroepspraktijk, daarom volg je een deel van jouw opleiding bij een bedrijf of instelling. We noemen dit de beroepspraktijkvorming (BPV). Tijdens de BPV word je begeleid door een BPV-begeleider (van jouw school) en een praktijkopleider (van het leerbedrijf). Voor iedere BPV-periode worden afspraken gemaakt wat je gaat doen, welke eisen gesteld worden aan de BPV en hoe de BPV beoordeeld wordt. Dit staat allemaal beschreven in het BPV-werkboek dat je tijdens de opleiding ontvangt.
Om je diploma te behalen, heb je een voldoende beoordeling nodig voor de BPV.
Het kan zijn dat je een aantal examens aflegt bij het bedrijf waar je de BPV uitvoert. Dit staat los van de beoordeling van de BPV.
Aan welke voorwaarden moet je voldoen:
· Je loopt tijdens de eerste BPV-periode minimaal 600 uur stage. In de tweede BPV-periode loop je minimaal 640 uur stage.
· De opdrachten van het BPV werkboek moeten met een voldoende zijn beoordeeld
· Je houding en vaardigheden moeten met een voldoende zijn beoordeeld. Hiervoor zal een formulier worden aangeleverd.
Het opleidingsprogramma is ingedeeld in verschillende onderwijsproducten. Als je in een opleiding zit wordt voor ieder onderwijs-product studiepunten toegekend. Per studiejaar zijn er 60 studiepunten te behalen. Met de studiepunten kunnen we samen jouw studievoortgang goed volgen. Als je te weinig studiepunten behaalt, kan dat gevolgen hebben voor de voortgang van je opleiding. In het schema bij paragraaf 2.10 kun je zien hoeveel studiepunten een onderdeel bevat.
Tijdens de opleiding volgen we jouw voortgang en ontwikkeling op de voet. We doen dit met behulp van ontwikkelingsgerichte beoordelingen. Er wordt gekeken hoe het met je gaat in de verschillende leerlijnen. Je leert ook om goed naar jezelf te kijken (te reflecteren) en uitspraken te doen over jouw eigen functioneren. Zo krijg je een overzicht van je sterke punten en verbeterpunten. Met je loopbaanbegeleider maak je afspraken over je studievoortgang. Deze afspraken worden vastgelegd.
Aan welke voorwaarden moet je voldoen:
Geen specifieke voorwaarden
In het eerste jaar, tussen de negende en twaalfde maand van jouw opleiding, krijg je een bindend studieadvies. Volg je een eenjarige opleiding dan is dit tussen de drie en vier maanden. Je hoort dan of je de opleiding wel of niet mag vervolgen. Dit is een nieuwe wettelijke verplichting in het mbo. Summa heeft hiervoor een procedure opgesteld. (paragraaf Regeling bindend studieadvies). Natuurlijk wachten we niet tot het einde van jouw eerste jaar om met je te praten over je studievoortgang. Je hebt hier al over kunnen lezen in het hoofdstukje over de ontwikkelingsgerichte beoordeling (2.8).
Je krijgt een positief bindend studieadvies als je de volgende studieresultaten hebt behaald:
Als je een meerjarig traject volgt dan ontvang je:
Voor het einde van periode 3 je eerste voorlopige studieadvies
Voor het einde van periode 4 je definitieve studieadvies.
In onderstaand schema wordt het programma van de opleiding beschreven. Er is per programma en leerlijn te lezen welke onderdelen in welke periode van de opleiding aan bod komen. Je kunt zien hoeveel studiepunten je kunt behalen.
Onderwijsprogramma | ||||
Basisleerlijn leerjaar 1 | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode 1 | Netwerken 1-1-T (VA1.01.01) | * | √ | |
Netwerken 1-1-P (VA1.01.02) | * | √ | ||
Linux 1-1-T (VA1.02.01) | * | √ | ||
Linux 1-1-P (VA1.02.02) | * | √ | ||
DC&I 1-1-T (VA1.03.01) | * | √ | ||
DC&I 1-1-P (VA1.03.02) | * | √ | ||
ICT-Vaardigheden 1-1-T (VA1.04.01) | * | √ | ||
ICT-Vaardigheden 1-1-P (VA1.04.02) | * | √ | ||
Servicedesk 1-1-T (VA1.05.01) | * | √ | ||
Servicedesk 1-1-P (VA1.05.02) | * | √ | ||
Communicatie 1-1-resultaat (VA1.06.01) | * | √ | ||
Engels 1-1-resultaat (VA1.07.01) | * | √ | ||
Rekenen 1-1-Resultaat (VA1.08.01) | * | √ | ||
Periode 2 | Netwerken 1-2-T (VA1.09.01) | * | √ | |
Netwerken 1-2-P (VA1.09.02) | * | √ | ||
Linux 1-2-T (VA1.10.01) | * | √ | ||
Linux 1-2-P (VA1.10.02) | * | √ | ||
DC&I 1-2-T (VA1.11.01) | * | √ | ||
DC&I 1-2-P (VA1.11.02) | * | √ | ||
ICT-Vaardigheden 1-2-T (VA1.12.01) | * | √ | ||
ICT-Vaardigheden 1-2-P (VA1.12.02) | * | √ | ||
Servicedesk 1-2-T (VA1.13.01) | * | √ | ||
Servicedesk 1-2-P (VA1.13.02) | * | √ | ||
Communicatie 1-2-resultaat (VA1.14.01) | * | √ | ||
Engels 1-2-Resultaat (VA1.15.01) | * | √ | ||
Rekenen 1-2-Resultaat (VA1.16.01) | * | √ | ||
Periode 3 | Netwerken 1-3-T (VA1.17.01) | * | √ | |
Netwerken 1-3-P (VA1.17.02) | * | √ | ||
Linux 1-3-T (VA1.18.01) | * | √ | ||
Linux 1-3-P (VA1.18.02) | * | √ | ||
DC&I 1-3-T (VA1.19.01) | * | √ | ||
DC&I 1-3-P (VA1.19.02) | * | √ | ||
ICT-Vaardigheden 1-3-Resultaat (VA1.20.01) | * | √ | ||
Databases 1-3-T (VA1.21.01) | * | √ | ||
Databases 1-3-P (VA1.21.02) | * | √ | ||
Servicedesk 1-3-T (VA1.22.01) | * | √ | ||
Servicedesk 1-3-P (VA1.22.02) | * | √ | ||
Communicatie 1-3-resultaat (VA1.23.01) | * | √ | ||
Engels 1-3-Resultaat (VA1.24.01) | * | √ | ||
Rekenen 1-3-Resultaat (VA1.25.01) | * | √ | ||
Periode 4 | Communicatie 1-4 (VA1.32) | 2 | √ | |
Netwerken 1-4-T (VA1.26.01) | * | √ | ||
Netwerken 1-4-P (VA1.26.02) | * | √ | ||
Linux 1-4-T (VA1.27.01) | * | √ | ||
Linux 1-4-P (VA1.27.02) | * | √ | ||
DC&I 1-4-T (VA1.28.01) | * | √ | ||
DC&I 1-4-P (VA1.28.02) | * | √ | ||
ICT-Vaardigheden 1-4-Resultaat (VA1.29.01) | * | √ | ||
Databases 1-4-T (VA1.30.01) | * | √ | ||
Databases 1-4-P (VA1.30.02) | * | √ | ||
Servicedesk 1-4-T (VA1.31.01) | * | √ | ||
Servicedesk 1-4-P (VA1.31.02) | * | √ | ||
Engels 1-4-Resultaat (VA1.33.01) | * | √ | ||
Rekenen 1-4-Resultaat (VA1.34.01) | * | √ | ||
* Deze studiepunten worden pas toegekend als de onderliggende toetsen zijn afgerond | Netwerken 1-1 (VA1.01) | 2 | √ | |
Linux 1-1 (VA1.02) | 1 | √ | ||
DC&I 1-1 (VA1.03) | 2 | √ | ||
ICT-Vaardigheden 1-1 (VA1.04) | 2 | √ | ||
Servicedesk 1-1 (VA1.05) | 2 | √ | ||
Communicatie 1-1 (VA1.06) | 2 | √ | ||
Engels 1-1 (VA1.07) | 1 | √ | ||
Rekenen 1-1 (VA1.08) | 1 | √ | ||
Netwerken 1-2 (VA1.09) | 2 | √ | ||
Linux 1-2 (VA1.10) | 1 | √ | ||
DC&I 1-2 (VA1.11) | 2 | √ | ||
ICT-Vaardigheden 1-2 (VA1.12) | 2 | √ | ||
Servicedesk 1-2 (VA1.13) | 2 | √ | ||
Communicatie 1-2 (VA1.14) | 2 | √ | ||
Engels 1-2 (VA1.15) | 1 | √ | ||
Rekenen 1-2 (VA1.16) | 1 | √ | ||
Netwerken 1-3 (VA1.17) | 2 | √ | ||
Linux 1-3 (VA1.18) | 1 | √ | ||
DC&I 1-3 (VA1.19) | 2 | √ | ||
ICT-Vaardigheden 1-3 (VA1.20) | 1 | √ | ||
Databases 1-3 (VA1.21) | 1 | √ | ||
Servicedesk 1-3 (VA1.22) | 2 | √ | ||
Communicatie 1-3 (VA1.23) | 2 | √ | ||
Engels 1-3 (VA1.24) | 1 | √ | ||
Rekenen 1-3 (VA1.25) | 1 | √ | ||
Netwerken 1-4 (VA1.26) | 2 | √ | ||
Linux 1-4 (VA1.27) | 1 | √ | ||
DC&I 1-4 (VA1.28) | 2 | √ | ||
ICT-Vaardigheden 1-4 (VA1.29) | 1 | √ | ||
Databases 1-4 (VA1.30) | 1 | √ | ||
Servicedesk 1-4 (VA1.31) | 2 | √ | ||
Engels 1-4 (VA1.33) | 1 | √ | ||
Rekenen 1-4 (VA1.34) | 1 | √ | ||
Integrale leerlijn leerjaar 1 | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode 1 | Project 0-Resultaat (PRJ1.PR1.01) | * | √ | |
Project 1-Resultaat (PRJ1.PT9.01) | * | √ | ||
Periode 2 | Project 2-Resultaat (PRJ1.PU9.01) | * | √ | |
Periode 3 | Project 3-Resultaat (PRJ1.PV9.01) | * | √ | |
Periode 4 | Project 4-Resultaat (PRJ1.PW9.01) | * | √ | |
* Deze studiepunten worden pas toegekend als de onderliggende toetsen zijn afgerond | Project 0 (PRJ1.PR0.01) | 1 | √ | |
Project 1 (PRJ1.PS9.01) | 1 | √ | ||
Project 2 (PRJ1.PR2.01) | 2 | √ | ||
Project 3 (PRJ1.PR3.01) | 2 | √ | ||
Project 4 (PRJ1.PR4.01) | 2 | √ | ||
Loopbaanleerlijn leerjaar 1 | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode 1 | LOBA-1-1 (BG1.01.01) | GS | √ | |
Tutor-1-1 (BG1.01.02) | GS | √ | ||
Periode 2 | LOBA-1-2 (BG1.02.01) | GS | √ | |
Tutor-1-2 (BG1.02.02) | GS | √ | ||
Periode 3 | LOBA-1-3 (BG1.03.01) | GS | √ | |
Tutor-1-3 (BG1.03.02) | GS | √ | ||
Periode 4 | LOBA-1-4 (BG1.04.01) | GS | √ | |
Tutor-1-4 (BG1.04.02) | GS | √ | ||
Basisleerlijn leerjaar 2 | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode 1 | BIS 2-1-resultaat (VA2.01.02) | * | √ | |
Rekenen 2-1-Resultaat (VA2.02.01) | * | √ | ||
Periode 2 | BIS 2-2-Resultaat (VA2.03.01) | * | √ | |
Rekenen 2-2-Resultaat (VA2.04.01) | * | √ | ||
Periode 3 | Implementeren 2-3-Resultaat (VA2.05.01) | * | √ | |
Communicatie 2-3-Lezen (VA2.06.01) | * | √ | ||
Communicatie 2-3-Luisteren (VA2.06.02) | * | √ | ||
Communicatie 2-3-Gesprekken (VA2.06.03) | * | √ | ||
Communicatie 2-3-Schrijven (VA2.06.04) | * | √ | ||
Communicatie 2-3-Spreken (VA2.06.05) | * | √ | ||
Engels 2-3-Resultaat (VA2.07.01) | * | √ | ||
Rekenen 2-3-Resultaat (VA2.08.01) | * | √ | ||
Rekenen 2-4-Resultaat (VA2.12.01) | * | √ | ||
Periode 4 | Implementeren 2-4-Resultaat (VA2.09.01) | * | √ | |
Communicatie 2-4-Lezen (VA2.10.01) | * | √ | ||
Communicatie 2-4-Luisteren (VA2.10.02) | * | √ | ||
Communicatie 2-4-Gesprekken (VA2.10.03) | * | √ | ||
Communicatie 2-4-Schrijven (VA2.10.04) | * | √ | ||
Communicatie 2-4-Spreken (VA2.10.05) | * | √ | ||
Engels 2-4-Resultaat (VA2.11.01) | * | √ | ||
* Deze studiepunten worden pas toegekend als de onderliggende toetsen zijn afgerond | BIS 2-1 (VA2.01) | 2 | √ | |
Rekenen 2-1 (VA2.02) | 1 | √ | ||
BIS 2-2 (VA2.03) | 2 | √ | ||
Rekenen 2-2 (VA2.04) | 1 | √ | ||
Implementeren 2-3 (VA2.05) | 2 | √ | ||
Communicatie 2-3 (VA2.06) | 2 | √ | ||
Engels 2-3 (VA2.07) | 1 | √ | ||
Rekenen 2-3 (VA2.08) | 1 | √ | ||
Implementeren 2-4 (VA2.09) | 2 | √ | ||
Communicatie 2-4 (VA2.10) | 2 | √ | ||
Engels 2-4 (VA2.11) | 1 | √ | ||
Rekenen 2-4 (VA2.12) | 1 | √ | ||
Integrale leerlijn leerjaar 2 | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode 2 | Project 6-Resultaat (PRJ2.PR6.01) | * | √ | |
BPV 1-Resultaat (BPV2.01.01) | * | √ | ||
Periode 3 | Security 2-3 resultaat (VA2.S2R.01) | * | √ | |
Applicatieontwikkeling 2-3 resultaat (VA2.A2R.01) | * | √ | ||
Innovatie/HBO 2-3 resultaat (VA2.I2R.01) | * | √ | ||
Project 5-Resultaat (PRJ2.01.01) | * | √ | ||
Periode 4 | Security 2-4 resultaat (VA2.E2R.01) | * | √ | |
Applicatieontwikkeling 2-4 resultaat (VA2.P2R.01) | * | √ | ||
Innovatie/HBO 2-4 resultaat (VA2.N2R.01) | * | √ | ||
* Deze studiepunten worden pas toegekend als de onderliggende toetsen zijn afgerond | Security 2-3 (VA2.SE2.01) | 2 | √ | |
Security 2-4 (VA2.SF9.01) | 2 | √ | ||
Applicatieontwikkeling 2-3 (VA2.AP2.01) | 2 | √ | ||
Applicatieontwikkeling 2-4 (VA2.AQ9.01) | 2 | √ | ||
Innovatie/HBO 2-3 (VA2.IN2.01) | 2 | √ | ||
Innovatie/HBO 2-4 (VA2.IO9.01) | 2 | √ | ||
Project 5 (PRJ2.01) | 3 | √ | ||
Project 6 (PRJ2.02) | 3 | √ | ||
BPV 1 (BPV2.01) | 22 | √ | ||
Loopbaanleerlijn leerjaar 2 | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode 1 | Intervisie 2-1-Resultaat (BG2.01.01) | * | √ | |
Periode 2 | Intervisie 2-2-Resultaat (BG2.02.01) | * | √ | |
Periode 3 | LOBA/Tutor 2-3-Resultaat (BG2.03.01) | GS | √ | |
Periode 4 | LOBA/Tutor 2-Resultaat (BG2.04.01) | GS | √ | |
* Deze studiepunten worden pas toegekend als de onderliggende toetsen zijn afgerond | Intervisie 2-1 (BG2.01) | 1 | √ | |
Intervisie 2-2 (BG2.02) | 1 | √ | ||
Basisleerlijn leerjaar 3 | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode 1 | Ontwikkelen 3-1-Resultaat (VA3.01.01) | * | √ | |
Nederlands 3-1-Resultaat (VA3.02.01) | * | √ | ||
Engels 3-1-Resultaat (VA3.03.01) | * | √ | ||
Rekenen 3-1-Resultaat (VA3.04.01) | * | √ | ||
Periode 2 | Ontwikkelen 3-2-Resultaat (VA3.05.01) | * | √ | |
Nederlands 3-2-Resultaat (VA3.06.01) | * | √ | ||
Engels 3-2-Resultaat (VA3.07.01) | * | √ | ||
Rekenen 3-2-Resultaat (VA3.08.01) | * | √ | ||
* Deze studiepunten worden pas toegekend als de onderliggende toetsen zijn afgerond | Ontwikkelen 3-1 (VA3.01) | 2 | √ | |
Nederlands 3-1 (VA3.02) | 1 | √ | ||
Engels 3-1 (VA3.03) | 1 | √ | ||
Rekenen 3-1 (VA3.04) | 1 | √ | ||
Ontwikkelen 3-2 (VA3.05) | 2 | √ | ||
Nederlands 3-2 (VA3.06) | 1 | √ | ||
Engels 3-2 (VA3.07) | 1 | √ | ||
Rekenen 3-2 (VA3.08) | 1 | √ | ||
Integrale leerlijn leerjaar 3 | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode 1 | Security 3-1 resultaat (VA3.S3R.01) | * | √ | |
Applicatieontwikkeling 3-1 resultaat (VA3.A3R.01) | * | √ | ||
innovatie/hbo 3-1 resultaat (VA3.I3R.01) | * | √ | ||
Project 7-Resultaat (PRJ3.01.01) | * | √ | ||
Periode 2 | Security 3-2 resultaat (VA3.E3R.01) | * | √ | |
Applicatieontwikkeling 3-2 resultaat (VA3.P3R.01) | * | √ | ||
innovatie/hbo 3-2 resultaat (VA3.N3R.01) | * | √ | ||
Project 8-Resultaat (PRJ3.02.01) | * | √ | ||
BPV 2-Resultaat (BPV3.01.01) | * | √ | ||
* Deze studiepunten worden pas toegekend als de onderliggende toetsen zijn afgerond | Security 3-1 (VA3.SE3.01) | 2 | √ | |
Security 3-2 (VA3.SF9.01) | 2 | √ | ||
Applicatieontwikkeling 3-1 (VA3.AP3.01) | 2 | √ | ||
Applicatieontwikkeling 3-2 (VA3.AQ9.01) | 2 | √ | ||
innovatie/hbo 3-1 (VA3.IN3.01) | 2 | √ | ||
innovatie/hbo 3-2 (VA3.IO9.01) | 2 | √ | ||
Project 7 (PRJ3.01) | 4 | √ | ||
Project 8 (PRJ3.02) | 4 | √ | ||
BPV 2 (BPV3.01) | 30 | √ | ||
Loopbaanleerlijn leerjaar 3 | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode 1 | LOBA/Tutor 3-1-resultaat (BG3.01.01) | GS | √ | |
Periode 2 | LOBA/Tutor 3-2-resultaat (BG3.02.01) | GS | √ | |
Keuzedelen (leerjaar wordt nog bepaald) | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode wordt nog bepaald | Eindresultaat (EIND) | GS | ||
Eindresultaat (EIND) | GS | |||
Eindresultaat (EIND) | GS | |||
Eindresultaat (EIND) | GS |
Het examenprogramma is een overzicht van de examens waarmee jij te maken krijgt tijdens je opleiding. Je legt examens af die gericht zijn op je toekomstige beroep. Daarnaast zijn er ook examens voor bijvoorbeeld Nederlands en rekenen.
Verder is er een examenprogramma per keuzedeel. Van de keuzedelen die bij deze opleiding worden aangeboden is het examenprogramma opgenomen in deze oer. Je hoeft natuurlijk alleen examen te doen in de keuzedelen die je gekozen hebt. Als je besluit om een keuzedeel te volgen dat verbonden is aan een andere opleiding, dan kun je het examenprogramma van dat keuzedeel in de oer van die opleiding vinden.
In de volgende schema’s kun je zien welke examens je moet afleggen.
De volgende afkortingen worden gebruikt:
BxKxWx | Basis x Kerntaak x Werkproces x |
PxKxWx | Profiel x Kerntaak x Werkproces x |
OP | Onderwijsperiode |
Context | Waar wordt het examen afgenomen? |
BI | Binnenschools |
BU | Buitenschools |
BPV | Binnen de BPV |
Examenprogramma | ||||||||||
Kerntaak: Ontwikkelen van (onderdelen van) informatiesystemen | ||||||||||
Naam examen | Werkproces | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | |||||||
B1-K1: Ontwikkelen van (onderdelen van) informatiesystemen |
B1-K1-W1
B1-K1-W2 B1-K1-W3 B1-K1-W4 |
PVB | 3 | 2 | 3 | 3 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 10 |
Engels-Gesprekken voeren |
B1-K1-W1
B1-K1-W4 |
VEX | 3 | 2 | 3 | 3 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Engels-Presenteren |
B1-K1-W1
B1-K1-W4 |
VEX | 3 | 2 | 3 | 3 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Kerntaak: Implementeren van (onderdelen van) informatiesystemen | ||||||||||
Naam examen | Werkproces | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | |||||||
B1-K2: Implementeren van (onderdelen van) informatiesystemen |
B1-K2-W1
B1-K2-W2 B1-K2-W3 |
PVB | 2 | 4 | 2 | 4 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Kerntaak: Beheren van (onderdelen van) informatiesystemen | ||||||||||
Naam examen | Werkproces | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | |||||||
B1-K3: Beheren van (onderdelen van) informatiesystemen |
B1-K3-W1
B1-K3-W2 B1-K3-W3 B1-K3-W4 |
PVB | 2 | 2 | 2 | 3 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Kerntaak: Ondersteunen van systeemgebruikers | ||||||||||
Naam examen | Werkproces | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | |||||||
P1-K1-W1 Behandelt en handelt incidentmeldingen | P1-K1-W1 | PVB | 2 | 2 | 2 | 3 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
P1-K1-W2 Biedt ondersteuning bij de acceptatietest | P1-K1-W2 | PVB | 2 | 4 | 2 | 4 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Kerntaak: Organiseren van een (bestaande) servicedesk | ||||||||||
Naam examen | Werkproces | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | |||||||
P1-K2 Organiseren van een (bestaande) servicedesk |
P1-K2-W1
P1-K2-W2 P1-K2-W3 |
PVB | 2 | 2 | 2 | 3 | BI BPV | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Examenprogramma | |||||||||
Nederlands | |||||||||
Naam examen | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | ||||||
Nederlands Centraal Examen | VEX | 3 | 2 | 3 | 3 | Cijfer, 1 decimaal | 1 | ||
Nederlands Spreken 3F | VEX | 3 | 2 | 3 | 3 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |
Nederlands Gesprekken 3F | VEX | 3 | 2 | 3 | 3 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |
Nederlands Schrijven 3F | SVE | 3 | 2 | 3 | 3 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |
Rekenen | |||||||||
Naam examen | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | ||||||
Rekenen Centraal Examen | 3 | 2 | 3 | 3 | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |||
Engels | |||||||||
Naam examen | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | ||||||
Engels B1 Centraal Examen | 2 | 4 | 3 | 2 | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |||
Engels Spreken A2 | 3 | 2 | 3 | 3 | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |||
Engels Gesprekken voeren A2 | 3 | 2 | 3 | 3 | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |||
Engels Schrijven A2 | 3 | 1 | 3 | 2 | Cijfer, 1 decimaal | 1 |
Examenprogramma | ||||||||||
Keuzedeel: Security in systemen en netwerken 1 | ||||||||||
Naam examen | Werkproces | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | |||||||
K1-W2 Security in systemen en netwerken 1 |
D1-K1-W1
D1-K1-W2 |
PVB | 3 | 2 | 3 | 2 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |
Keuzedeel: Oriëntatie op Applicatieontwikkeling | ||||||||||
Naam examen | Werkproces | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | |||||||
Orientatie op applicatieontwikkeling |
D1-K1-W1
D1-K1-W2 D1-K1-W3 |
PVB | 3 | 2 | 3 | 2 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |
Keuzedeel: Voorbereiding hbo | ||||||||||
Naam examen | Werkproces | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | |||||||
Voorbereiding HBO |
D1-K1-W1
D1-K1-W2 D1-K1-W3 D1-K1-W4 |
PAS | 3 | 2 | 3 | 2 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |
Keuzedeel: Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 4 | ||||||||||
Naam examen | Werkproces | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | |||||||
Innovatie | D1-K1-W1 | WSV | 3 | 2 | 3 | 2 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 1 |
Binnen de opleiding kun je te maken krijgen met verschillende vormen van examineren. Een voorbeeld hiervan is een Proeve van Bekwaamheid. In de Proeve van Bekwaamheid laat je zien dat je de taken die je moet uitvoeren in je beroep goed kunt uitvoeren. Ook kun je een examen krijgen waarin kennis (kennisexamen) of vaardigheden (vaardigheidsexamen) worden geëxamineerd.
PVB SKE WSV VEX PEX CEX SIR MVE SVE |
Proeve van Bekwaamheid Kennisexamen schriftelijk Werkstuk/ verslag Vaardigheidsexamen Praktijkexamen Casusexamen Simulatie/ rollenspel Mondeling vaardigheidsexamen Schriftelijk vaardigheidsexamen |
Voor examinering van de Keuzedelen zijn naast bovenstaande vormen nog 3 andere examenvormen mogelijk: Onderstaande vormen gelden niet voor de andere examens
CGI PRS PA |
Criteriumgericht interview Presentatie Portfolio- assessment |
Geen aanvullende voorwaarden
Voor Nederlands, Engels en rekenen zijn er landelijke eisen gesteld. De eisen voor deze onderdelen zijn verschillend. Dit is afhankelijk van:
Ook voor de cijferberekening en de herkansing zijn aparte regelingen.
Het eindcijfer generiek Engels mbo-4 en generiek Nederlands wordt als volgt berekend.
Resultaat lezen en resultaat luisteren worden gemiddeld tot tussenresultaat A.
Resultaat schrijven, resultaat gesprekken voeren en resultaat spreken worden gemiddeld tot tussenresultaat B
Eindresultaat: Tussenresultaat A en tussenresultaat B worden gemiddeld.
Misschien kom je in aanmerking voor een vrijstelling voor delen van de opleiding, omdat je die al ergens anders hebt afgerond. Vrijstelling kun je krijgen voor: onderwijs en/of examen
Zie: examenreglement
Je krijgt je diploma als je aan de onderstaande eisen hebt voldaan.
Diploma eis | Geslaagd/gezakt |
Kerntaken | Minimaal een voldoende of minimaal een 6 voor alle examens die horen bij een kerntaak, waardoor het oordeel per kerntaak minstens voldoende of het cijfer 6 is. |
Nederlands, rekenen, eventueel Engels | Kijk hier voor de slaag-/zakregeling. Paragraaf algemene eisen Nederlands, rekenen en Engels. |
Loopbaan en Burgerschap | Voldaan aan de inspanningsverplichting |
BPV | Met positieve beoordeling voltooid, waarbij oordeel leerbedrijf is betrokken. |
Keuzedelen | Aanwezigheid van een examenresultaat (voldoende of onvoldoende) voor de keuzedelen die deel uitmaken van de keuzedeelverplichting. |
Activiteiten | BOT | BPV | BOT | BPV | BOT | BPV | ||
Begeleide onderwijsactiviteiten (BOT) zoals opdrachten, praktijk- en theorielessen | 945 | 396 | 270 | |||||
Beroepspraktijkvorming (BPV) | 0 | 600 | 646 | |||||
Keuzedelen | 0 | 0 | 216 | 0 | 216 | 0 | ||
Totaal BOT en BPV | 945 | 0 | 612 | 600 | 486 | 646 | ||
945 | 1212 | 1132 | ||||||
Activiteiten | BOT | BPV | ||||||
Begeleide onderwijsactiviteiten (BOT) zoals opdrachten, praktijk- en theorielessen | 1611 | |||||||
Beroepspraktijkvorming (BPV) | 1246 | |||||||
Keuzedelen | 432 | 0 | ||||||
Totaal BOT en BPV alle leerjaren | 3289 | |||||||
Versie | Vastgesteld door | Datum |
---|---|---|
1 | Janssen, B | 11-11-2019 |