Elke Mbo-opleiding is gebaseerd op een zogenaamd kwalificatiedossier. De opleiding bestaat uit verschillende onderdelen:
- de gemeenschappelijke basis met beroepsgerichte en generieke (algemene) onderdelen.
- één profieldeel (= de kwalificatie)
- een aantal Keuzedelen.
In hoofdstuk 2 lees je meer over de inhoud van de brede basis, het profiel en de Keuzedelen.
Het onderwijsprogramma bestaat uit 3 leerlijnen.
In paragraaf 2.10 van deze OER vind je de onderwijsactiviteiten per leerlijn.
Het examenprogramma omvat alle examens die je moet maken binnen jouw opleiding.
Alles over de examens vind je in hoofdstuk 3.
Om je diploma te behalen, moet je voldoen aan de volgende eisen
Om je diploma te behalen, moet je aan alle eisen voldoen.
In deze OER vind je over alle onderdelen meer informatie. In hoofdstuk 4 worden de eisen toegelicht.
Een goede voorbereiding is het halve werk. Dat weet jij als geen ander. Je bent een organisatietalent en zorgt er graag voor dat anderen goed hun werk kunnen doen. Je wordt hierbij begeleid door een leidinggevende.
Dagelijks op jouw programma: ontvangen en verwerken van inkomende post en goederen, gasten verwelkomen en vergaderruimtes klaarmaken. Ook voor schoonmaken, (technische) klussen en werkzaamheden in een kantine of bedrijfsrestaurant draai jij je hand niet om. Geen dag is hetzelfde. De ene dag heb je ochtenddienst aan de receptie, de andere dag avonddienst op de onderhoudsafdeling. Meestal werk je niet op één afdeling, maar kun je op verschillende afdelingen aan de slag. Tijdens de opleiding maak je kennis met deze verschillende takken van sport. Je zorgt vaak voor orde binnen een bedrijf. Samenwerken is heel belangrijk. Werken op onregelmatige tijden is voor jou geen probleem.
Het basisdeel van de opleiding bestaat uit 2 delen: het gemeenschappelijk beroepsgerichte deel en het generieke deel:
Gemeenschappelijk beroepsgerichte onderdelen, de kerntaken en werkprocessen:
B1-K1: Voert dienstverlenende werkzaamheden uit |
B1-K1-W1: Bereidt werkzaamheden voor en stemt af |
B1-K1-W2: Maakt ruimtes gebruiksklaar |
B1-K1-W3: Treedt op als aanspreekpunt |
B1-K1-W4: Voert eenvoudige administratieve werkzaamheden uit |
B1-K1-W5: Assisteert bij voorraadbeheer |
B1-K1-W6: Draagt bij aan een veilige situatie |
B1-K1-W7: Voert eenvoudige onderhouds- en herstelwerkzaamheden uit |
B1-K1-W8: Voert werkzaamheden uit gericht op voeding |
B1-K1-W9: Evalueert de werkzaamheden |
In het kwalificatiedossier kun je in het hoofdstuk 'Overzicht van het kwalificatiedossier' de werkprocessen vinden die horen bij de opleiding.
Tijdens je opleiding volg je het profiel Medewerker facilitaire dienstverlening dat bestaat uit:
P1-K1: Voert facilitaire werkzaamheden uit |
P1-K1-W1: Assisteert bij beheer van gebouwen |
P1-K1-W2: Voert logistieke werkzaamheden uit |
P1-K1-W3: Voert cateringwerkzaamheden uit |
Binnen jouw opleiding bestaat een deel van het programma uit keuzedelen.
Voor jouw opleiding geldt een keuzedeelverplichting van 480 klokuren.
Binnen jouw opleiding worden de volgende Keuzedelen aangeboden:
Keuzedelen | |||||
Keuzedeel | Code | Uren | Alle studenten/ Eigen keuze |
Minimum aantal studenten |
|
Digitale vaardigheden basis | K0022 | 240 | Eigen keuze | 0 | |
Internationaal I: bewustzijn (interculturele) diversiteit | K0055 | 240 | Eigen keuze | 0 | |
Engels in de beroepscontext A2 | K0034 | 240 | Eigen keuze | 0 |
Keuzedelen worden altijd afgesloten met een examen. De resultaten komen op je resultatenlijst te staan. Omdat Keuzedelen nog vrij nieuw zijn in het mbo, kunnen studenten die in schooljaar 2019-2020 starten met een opleiding nog niet zakken door een onvoldoende voor deze examens. Wel moet je het examen hebben gemaakt om je diploma te kunnen behalen.
Welke Keuzedelen je gaat volgen, bepaal je in overleg met je loopbaanbegeleider. Het kan gebeuren dat een bepaald keuzedeel niet doorgaat. Bijvoorbeeld als te weinig studenten het keuzedeel hebben gekozen. In de tabel kun je zien hoeveel studenten er mee moeten doen om het keuzedeel door te laten gaan.
In de volgende periode(n) kun je een keuze maken:
Keuzedelen per periode | ||
Leerjaar | periode | Keuzedelen |
Schooljaar 2020-2021 | 1 |
Engels in de beroepscontext A2 Digitale vaardigheden basis Internationaal I: bewustzijn (interculturele) diversiteit |
Schooljaar 2020-2021 | 1 |
Engels in de beroepscontext A2 Digitale vaardigheden basis Internationaal I: bewustzijn (interculturele) diversiteit |
Nederlands (CE), rekenen en Engels (CE)
Iedere MBO-student moet aan het eind van zijn/ haar opleiding voldoende kennis hebben van de Nederlandse taal en rekenen. Voor lezen en luisteren Nederlands en voor rekenen leg je een centraal examen af. De overige examens zijn instellingsexamens. Volg je een opleiding op niveau 4, dan geldt dit ook voor Engels. In onderstaand schema zie je uit welke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels bestaan en op welk niveau je deze vakken volgt.
Nederlands 2F
Lezen | Luisteren | Gesprekken voeren |
Spreken | Schrijven/ Taalverzorging |
Getallen | Verhoudingen | Meten | Verbanden |
Meer info hierover kun je vinden op Regelingen Summa (paragraaf algemene exameneisen Nederlands, Engels en rekenen)
Het loopbaanprogramma
Iedere student van het Summa College heeft een loopbaanbegeleider. De loopbaanbegeleider begeleidt jou tijdens je hele opleiding en je hebt regelmatig gesprekken met hem of haar.
In het loopbaanprogramma leer je je eigen talenten en kwaliteiten onder woorden te brengen. Je denkt na over wat je geleerd hebt, zowel over het beroep als over jezelf. Je kijkt terug op ervaringen in je BPV, bekijkt wat je daarvan geleerd hebt en wat je daar vervolgens mee wilt doen. Zo krijg je een steeds beter beeld van jezelf en kun je aan het eind van je opleiding een goede keuze maken of en waar je wilt gaan werken of dat je nog verder wilt studeren.
Tijdens je opleiding moet je voldoen aan de hieronder beschreven punten. We noemen dit de inspanningsverplichting.
Loopbaancompetenties |
Wat wordt er van jou verwacht (de inspanningsverplichting)? |
Kwaliteitenreflectie Wat kan ik? |
Aanwezigheid zijn en een actieve bijdrage tijdens de lessen, maken van de opdrachten die in het loba programma zitten. |
Motievenreflectie Wat wil ik? |
Aanwezigheid zijn en een actieve bijdrage tijdens de lessen, maken van de opdrachten die in het loba programma zitten. |
Werkexploratie Waar kan ik dat doen? |
Aanwezigheid zijn en een actieve bijdrage tijdens de lessen, maken van de opdrachten die in het loba programma zitten. |
Loopbaansturing Hoe kan ik dat doen? |
Aanwezigheid zijn en een actieve bijdrage tijdens de lessen, maken van de opdrachten die in het loba programma zitten. |
Netwerken Wie kan mij daarbij helpen? |
Aanwezigheid zijn en een actieve bijdrage tijdens de lessen, maken van de opdrachten die in het loba programma zitten. |
Het Burgerschapsprogramma
Voor alle opleidingen gelden de wettelijke eisen voor Burgerschap beschreven in vier dimensies. Het Burgerschapsonderwijs heeft te maken met veranderingen in de samenleving, omgaan met verschillende culturen, gezonde leefwijze, deelnemen aan het arbeidsproces, functioneren als kritisch consument, deel uitmaken van de gemeenschap en politiek.
Dimensies van Burgerschap |
Wat wordt er van jou verwacht (de inspanningsverplichting)? |
Politiek-juridische dimensie |
Uitvoeren en volgen van de opdrachten burgerschap die zijn opgenomen in de integrale opdracht. |
Economische dimensie |
Uitvoeren en volgen van de opdrachten burgerschap die zijn opgenomen in de integrale opdracht. |
Sociaal-maatschappelijke dimensie |
Uitvoeren en volgen van de opdrachten burgerschap die zijn opgenomen in de integrale opdracht. |
Vitaal burgerschap |
Uitvoeren en volgen van de opdrachten burgerschap die zijn opgenomen in de integrale opdracht. |
Kritische denkvaardigheden
Kritisch leren denken maakt onderdeel uit van de opleiding. Je leert hoe je op een actieve manier deel kunt nemen aan de samenleving en beroepspraktijk. Tijdens je opleiding wordt aandacht besteed aan:
Een beroepsopleiding kan niet zonder de beroepspraktijk, daarom volg je een deel van jouw opleiding bij een bedrijf of instelling. We noemen dit de beroepspraktijkvorming (BPV). Tijdens de BPV word je begeleid door een BPV-begeleider (van jouw school) en een praktijkopleider (van het leerbedrijf). Voor iedere BPV-periode worden afspraken gemaakt wat je gaat doen, welke eisen gesteld worden aan de BPV en hoe de BPV beoordeeld wordt. Dit staat allemaal beschreven in het BPV-werkboek dat je tijdens de opleiding ontvangt.
Om je diploma te behalen, heb je een voldoende beoordeling nodig voor de BPV.
Het kan zijn dat je een aantal examens aflegt bij het bedrijf waar je de BPV uitvoert. Dit staat los van de beoordeling van de BPV.
Aan welke voorwaarden moet je voldoen:
Ontwikkelingsgericht & Examinerende kennis en vaardigheden.
We maken een onderscheid tussen een ontwikkelingsgerichte fase in een stage en een kwalificerende (lees examinerende) fase in de stage.
In het tweede jaar volg je het examenprogramma. Voor alle werkprocessen in de kerntaken geldt dat er eerst een basis en gevorderd niveau aangetoond moet worden, voordat er met het kwalificerend programma gestart kan worden. Tevens zullen de BPV uren in aantal behaald moeten zijn.
Kwalificerend beoordelen (examinerend)
Ook de begeleiding en beoordeling van deze studiefase gaat met een landelijk BPV handboek. Je hebt (samen) met de stage- werkplekbegeleider(s) een planning gemaakt waarin de opdrachten zijn beschreven en de momenten zijn vastgelegd waarop deze worden uitgevoerd. Er is een datum afgesproken waarop het assessment gesprek gaat plaatsvinden en hier zullen jij, de praktijkbegeleider en de BPV-begeleider (school) aanwezig zijn. Hiermee is het zogenaamde 4-ogen principe gewaarborgd. Nadat het assessmentgesprek heeft plaatsgevonden, zullen de praktijkbegeleider en de BPV-begeleider (school) het oordeel behaald of niet behaald overeenkomen. Voor alle werkprocessen kun je een O,V,G (Onvoldoende/ Voldoende of Goed) behalen. Om de BPV te behalen moeten alle werkprocessen met een V of G zijn beoordeeld of met een mix van V en G. Tevens moeten alle BPV uren behaald zijn.
Om het cijfer van dit examen te bepalen is een cesuur van kracht, waarbij een puntenaantal wordt gekoppeld aan het aantal V en/of G.
Indien niet alle resultaten van de eindbeoordeling met een ‘voldoende of goed’ worden beoordeeld, is het eindoordeel onvoldoende en als de BPV uren niet behaald zijn is het eindoordeel ook onvoldoende. In het examenreglement, is er voor de student een beschrijving opgenomen hoe de procedure voor een herkansing van dit examen in zijn werk gaat.
Het opleidingsprogramma is ingedeeld in verschillende onderwijsproducten. Als je in een opleiding zit wordt voor ieder onderwijs-product studiepunten toegekend. Per studiejaar zijn er 60 studiepunten te behalen. Met de studiepunten kunnen we samen jouw studievoortgang goed volgen. Als je te weinig studiepunten behaalt, kan dat gevolgen hebben voor de voortgang van je opleiding. In het schema bij paragraaf 2.10 kun je zien hoeveel studiepunten een onderdeel bevat.
Tijdens de opleiding volgen we jouw voortgang en ontwikkeling op de voet. We doen dit met behulp van ontwikkelingsgerichte beoordelingen. Er wordt gekeken hoe het met je gaat in de verschillende leerlijnen. Je leert ook om goed naar jezelf te kijken (te reflecteren) en uitspraken te doen over jouw eigen functioneren. Zo krijg je een overzicht van je sterke punten en verbeterpunten. Met je loopbaanbegeleider maak je afspraken over je studievoortgang. Deze afspraken worden vastgelegd.
Aan welke voorwaarden moet je voldoen:
Tijdens de opleiding volgen we jouw voortgang en ontwikkeling op de voet. We doen dit met behulp van ontwikkelingsgerichte beoordelingen. Er wordt gekeken hoe het met je gaat in de verschillende leerlijnen. Je leert ook om goed naar jezelf te kijken (te reflecteren) en uitspraken te doen over jouw eigen functioneren. Zo krijg je een overzicht van je sterke punten en verbeterpunten. Met je loopbaanbegeleider maak je afspraken over je studievoortgang. Deze afspraken worden vastgelegd.
In het eerste jaar, tussen de negende en twaalfde maand van jouw opleiding, krijg je een bindend studieadvies. Volg je een eenjarige opleiding dan is dit tussen de drie en vier maanden. Je hoort dan of je de opleiding wel of niet mag vervolgen. Dit is een nieuwe wettelijke verplichting in het mbo. Summa heeft hiervoor een procedure opgesteld. (paragraaf Regeling bindend studieadvies). Natuurlijk wachten we niet tot het einde van jouw eerste jaar om met je te praten over je studievoortgang. Je hebt hier al over kunnen lezen in het hoofdstukje over de ontwikkelingsgerichte beoordeling (2.8).
Je krijgt een positief bindend studieadvies als je de volgende studieresultaten hebt behaald:
In het eerste jaar, tussen de negende en twaalfde maand van jouw opleiding, krijg je een bindend studieadvies. Je hoort dan of je de opleiding wel of niet mag vervolgen. Dit is een nieuwe wettelijke verplichting in het mbo. Summa heeft hiervoor een procedure opgesteld. Deze kun je hier vinden (paragraaf Regeling bindend studieadvies).
Je krijgt een positief bindend studieadvies als je de volgende studieresultaten hebt behaald:
Je krijgt een negatief bindend studieadvies als niet wordt voldaan aan bovenstaande drie punten.
Natuurlijk wachten we niet tot het einde van jouw eerste jaar om met je te praten over je studievoortgang. Je hebt hier al over kunnen lezen in het hoofdstukje over de ontwikkelingsgerichte beoordeling (2.8). Voordat je je definitieve bindende studieadvies krijgt, ontvang je eerder in de opleiding een voorlopig studieadvies.
Aan het einde van iedere periode krijg je van je loopbaanbegeleider een studieadvies. Wanneer dit negatief is, krijg je een gesprek en worden afspraken gemaakt en vastgelegd. Vervolgens ga jij hiermee aan de slag, met ondersteuning van de opleiding. Halverwege de volgende onderwijsperiode wordt dit geëvalueerd.
Het voorlopig studieadvies (VSA) krijg je mondeling halverwege OP 2 en schriftelijk halverwege OP 3.
Voor het schriftelijk voorlopig studieadvies kijken we naar:
Indien je een positief VSA krijgt, kun je je de opleiding vervolgen. Bij een negatief VSA vervolg je ook de opleiding op basis van een aantal schriftelijke afspraken die je maakt met de opleiding.
Je krijgt je voorlopige studieadvies (VSA) uiterlijk op de helft van OP 3.
Je krijgt je bindend studieadvies (BSA) uiterlijk op het einde van OP 4.
Versnellen
Als student heb je de mogelijkheid om de opleiding in 1 jaar af te ronden. In periode 2 zal bepaald worden of jij in aanmerking komt voor de 1-jarige opleiding.
Je moet dan voldoen aan onderstaande voorwaarden:
Het docentteam zal samen met jouw loopbaanbegeleider bepalen of jij in aanmerking komt voor de 1-jarige opleiding. De loopbaanbegeleider zal de uitkomst met jou bespreken en doornemen wat de gevolgen zijn voor de opleiding.
Als je een meerjarig traject volgt dan ontvang je:
Voor het einde van periode 3 je eerste voorlopige studieadvies
Voor het einde van periode 4 je definitieve studieadvies.
In onderstaand schema wordt het programma van de opleiding beschreven. Er is per programma en leerlijn te lezen welke onderdelen in welke periode van de opleiding aan bod komen. Je kunt zien hoeveel studiepunten je kunt behalen.
Onderwijsprogramma | ||||
Basisleerlijn leerjaar 1 | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode 1 | NED OP1 (NED.NEO.01) | 1 | √ | |
REK OP1 (REK.REO.01) | 1 | √ | ||
POD OP1 (POD.POO.01) | 5 | √ | ||
TOD OP1 (TOD.TOO.01) | 2 | √ | ||
TEC OP1 (TEC.TEO.01) | 1 | √ | ||
Periode 2 | NED OP2 (NED.NEO.01) | 1 | √ | |
REK OP2 (REK.REO.01) | 1 | √ | ||
POD OP2 (POD.POO.01) | 5 | √ | ||
TOD OP2 (TOD.TOO.01) | 2 | √ | ||
Periode 3 | NED OP3 (NED.NEO.01) | 1 | √ | |
REK OP3 (REK.REO.01) | 1 | √ | ||
POD OP3 (POD.POO.01) | 5 | √ | ||
TOD OP3 (TOD.TOO.01) | 2 | √ | ||
TEC OP3 (TEC.TEO.01) | 1 | √ | ||
Periode 4 | NED OP4 (NED.NEO.01) | 1 | √ | |
REK OP4 (REK.REO.01) | 1 | √ | ||
POD OP4 (POD.POO.01) | 5 | √ | ||
TOD OP4 (TOD.TOO.01) | 2 | √ | ||
TEC OP4 (TEC.TEO.01) | 1 | √ | ||
Integrale leerlijn leerjaar 1 | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode 1 | EKL OP1 (EKL.EKO.01) | 1 | ||
DVL OP1 (DVL.DVO.01) | 1 | √ | ||
INB OP1 (INB.INO.01) | 1 | √ | ||
Periode 2 | EKL OP2 (EKL.EKP.01) | 1 | √ | |
DVL OP2 (DVL.DVP.01) | 1 | √ | ||
INB OP2 (INB.INP.01) | 1 | √ | ||
Periode 3 | EKL OP3 (EKL.EKQ.01) | 1 | √ | |
DVL OP3 (DVL.DVQ.01) | 1 | √ | ||
INB OP3 (INB.INQ.01) | 1 | √ | ||
Periode 4 | EKL OP4 (EKL.EKR.01) | 1 | √ | |
DVL OP4 (DVL.DVR.01) | 1 | √ | ||
INB OP4 (INB.INR.01) | 1 | √ | ||
Loopbaanleerlijn leerjaar 1 | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode 1 | LRO OP1 (LRO.LRO.01) | 1 | √ | |
PPS OP1 (PPS.PPO.01) | 1 | √ | ||
Periode 2 | LRO OP2 (LRO.LRO.01) | 1 | √ | |
PPS OP2 (PPS.PPO.01) | 1 | √ | ||
Periode 3 | LRO OP3 (LRO.LRO.01) | 1 | √ | |
PPS OP3 (PPS.PPO.01) | 1 | √ | ||
Periode 4 | LRO OP4 (LRO.LRO.01) | 1 | √ | |
PPS OP4 (PPS.PPO.01) | 1 | √ | ||
Basisleerlijn (leerjaar wordt nog bepaald) | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode 2 | TEC OP2 (TEC.TEO.01) | 1 | √ | |
Keuzedelen (leerjaar wordt nog bepaald) | ||||
Periode | Naam | Studie- punten |
School | BPV |
Periode wordt nog bepaald | Eindresultaat (EIND) | GS | ||
Eindresultaat (EIND) | GS |
Het examenprogramma is een overzicht van de examens waarmee jij te maken krijgt tijdens je opleiding. Je legt examens af die gericht zijn op je toekomstige beroep. Daarnaast zijn er ook examens voor bijvoorbeeld Nederlands en rekenen.
Verder is er een examenprogramma per keuzedeel. Van de keuzedelen die bij deze opleiding worden aangeboden is het examenprogramma opgenomen in deze oer. Je hoeft natuurlijk alleen examen te doen in de keuzedelen die je gekozen hebt. Als je besluit om een keuzedeel te volgen dat verbonden is aan een andere opleiding, dan kun je het examenprogramma van dat keuzedeel in de oer van die opleiding vinden.
In de volgende schema’s kun je zien welke examens je moet afleggen.
De volgende afkortingen worden gebruikt:
BxKxWx | Basis x Kerntaak x Werkproces x |
PxKxWx | Profiel x Kerntaak x Werkproces x |
OP | Onderwijsperiode |
Context | Waar wordt het examen afgenomen? |
BI | Binnenschools |
BU | Buitenschools |
BPV | Binnen de BPV |
Examenprogramma | ||||||||||
Kerntaak: Voert dienstverlenende werkzaamheden uit | ||||||||||
Naam examen | Werkproces | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | |||||||
Bereidt werkzaamheden voor en stemt af | B1-K1-W1 | PVB | 2 | 1 | 2 | 2 | BU BPV | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Maakt ruimtes gebruiksklaar | B1-K1-W2 | PVB | 2 | 1 | 2 | 2 | BU BPV | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Treedt op als aanspreekpunt | B1-K1-W3 | PVB | 2 | 1 | 2 | 2 | BU BPV | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Voert eenvoudige administratieve werkzaamheden uit | B1-K1-W4 | PVB | 2 | 1 | 2 | 2 | BU BPV | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Assisteert bij voorraadbeheer | B1-K1-W5 | PVB | 2 | 1 | 2 | 2 | BU BPV | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Draagt bij aan een veilige situatie | B1-K1-W6 | PVB | 2 | 1 | 2 | 2 | BU BPV | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Voert eenvoudige onderhouds- en herstelwerkzaamheden uit | B1-K1-W7 | PVB | 2 | 1 | 2 | 2 | BU BPV | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Voert werkzaamheden uit gericht op voeding | B1-K1-W8 | PVB | 2 | 1 | 2 | 2 | BU BPV | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Evalueert de werkzaamheden | B1-K1-W9 | PVB | 2 | 1 | 2 | 2 | BU BPV | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Kerntaak: Voert facilitaire werkzaamheden uit | ||||||||||
Naam examen | Werkproces | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | |||||||
FD N2 Beroepsdeel Profiel Opdracht 3 Voert cateringwerkzaamheden uit | P1-K1-W3 | PVB | 2 | 3 | 2 | 4 | BU BPV | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 2 |
FD N2 Voorwaardelijk Kennisexamen Catering & Voeding | P1-K1-W3 | SKE | 2 | 3 | 2 | 4 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
FD N2 Beroepsdeel Profiel Opdracht 1 Assisteert bij beheer van gebouw | P1-K1-W1 | PVB | 2 | 3 | 2 | 4 | BU BPV | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 2 |
FD N2 Voorwaardelijk Kennisexamen Gebouw beheer | P1-K1-W1 | SKE | 2 | 3 | 2 | 4 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
FD N2 Broepsdeel Profiel Opdracht 2 Voert logistieke werkzaamheden uit | P1-K1-W2 | PVB | 2 | 3 | 2 | 4 | BU BPV | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 2 |
FD N2 Voorwaardelijk Kennisexamen Services & Logistiek | P1-K1-W2 | SKE | 2 | 3 | 2 | 4 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 5.50 | 1 |
Examenprogramma | |||||||||
Nederlands | |||||||||
Naam examen | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | ||||||
Nederlands Centraal Examen | COE | 2 | 3 | 2 | 4 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |
Nederlands Spreken 2F | MVE | 2 | 3 | 2 | 4 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |
Nederlands Gesprekken 2F | MVE | 2 | 3 | 2 | 4 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |
Nederlands Schrijven 2F | SVE | 2 | 3 | 2 | 4 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |
Rekenen | |||||||||
Naam examen | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | ||||||
Rekenen Centraal Examen 2F | COE | 2 | 3 | 2 | 4 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 1 |
Examenprogramma | ||||||||||
Keuzedeel: Digitale vaardigheden basis | ||||||||||
Naam examen | Werkproces | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | |||||||
Digitale vaardigheden basis |
D1-K1-W1
D1-K2-W1 D1-K2-W2 D1-K3-W1 |
PVB | 1 | 3 | 1 | 3 | BI BU BPV | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |
Keuzedeel: Internationaal I: bewustzijn (interculturele) diversiteit | ||||||||||
Naam examen | Werkproces | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | |||||||
Internationaal I |
D1-K1-W1
D1-K1-W2 D1-K3-W1 D1-K3-W2 |
PVB | 1 | 4 | 1 | 4 | BI BU | Cijfer, 1 decimaal | 1 | |
Keuzedeel: Engels in de beroepscontext A2 | ||||||||||
Naam examen | Werkproces | Examenvorm (Zie 3.2.1.) |
Gelegenheid 1 | Gelegenheid 2 | Context | Normering | Minimale eis | Weging | ||
Leerjaar | Periode | Leerjaar | Periode | |||||||
EngA2beroep | MVE | 2 | 3 | 2 | 3 | BI | Cijfer, 1 decimaal | 1 |
Binnen de opleiding kun je te maken krijgen met verschillende vormen van examineren. Een voorbeeld hiervan is een Proeve van Bekwaamheid. In de Proeve van Bekwaamheid laat je zien dat je de taken die je moet uitvoeren in je beroep goed kunt uitvoeren. Ook kun je een examen krijgen waarin kennis (kennisexamen) of vaardigheden (vaardigheidsexamen) worden geëxamineerd.
PVB SKE WSV VEX PEX CEX SIR MVE SVE |
Proeve van Bekwaamheid Kennisexamen schriftelijk Werkstuk/ verslag Vaardigheidsexamen Praktijkexamen Casusexamen Simulatie/ rollenspel Mondeling vaardigheidsexamen Schriftelijk vaardigheidsexamen |
Voor examinering van de Keuzedelen zijn naast bovenstaande vormen nog 3 andere examenvormen mogelijk: Onderstaande vormen gelden niet voor de andere examens
CGI PRS PA |
Criteriumgericht interview Presentatie Portfolio- assessment |
Geen aanvullende voorwaarden
Voor Nederlands, Engels en rekenen zijn er landelijke eisen gesteld. De eisen voor deze onderdelen zijn verschillend. Dit is afhankelijk van:
Ook voor de cijferberekening en de herkansing zijn aparte regelingen.
Het eindcijfer generiek Engels mbo-4 en generiek Nederlands wordt als volgt berekend.
Resultaat lezen en resultaat luisteren worden gemiddeld tot tussenresultaat A.
Resultaat schrijven, resultaat gesprekken voeren en resultaat spreken worden gemiddeld tot tussenresultaat B
Eindresultaat: Tussenresultaat A en tussenresultaat B worden gemiddeld.
Misschien kom je in aanmerking voor een vrijstelling voor delen van de opleiding, omdat je die al ergens anders hebt afgerond. Vrijstelling kun je krijgen voor: onderwijs en/of examen
Zie: examenreglement
Je krijgt je diploma als je aan de onderstaande eisen hebt voldaan.
Diploma eis | Geslaagd/gezakt |
Kerntaken | Minimaal een voldoende of minimaal een 6 voor alle examens die horen bij een kerntaak, waardoor het oordeel per kerntaak minstens voldoende of het cijfer 6 is. |
Nederlands, rekenen, eventueel Engels | Kijk hier voor de slaag-/zakregeling. Paragraaf algemene eisen Nederlands, rekenen en Engels. |
Loopbaan en Burgerschap | Voldaan aan de inspanningsverplichting |
BPV | Met positieve beoordeling voltooid, waarbij oordeel leerbedrijf is betrokken. |
Keuzedelen | Aanwezigheid van een examenresultaat (voldoende of onvoldoende) voor de keuzedelen die deel uitmaken van de keuzedeelverplichting. |
Activiteiten | BOT | BPV | BOT | BPV | |
Begeleide onderwijsactiviteiten (BOT) zoals opdrachten, praktijk- en theorielessen | 1049 | 554 | |||
Beroepspraktijkvorming (BPV) | 0 | 450 | |||
Keuzedelen | 99 | 0 | 27 | 0 | |
Totaal BOT en BPV | 1148 | 0 | 581 | 450 | |
1148 | 1031 | ||||
Activiteiten | BOT | BPV | |||
Begeleide onderwijsactiviteiten (BOT) zoals opdrachten, praktijk- en theorielessen | 1603 | ||||
Beroepspraktijkvorming (BPV) | 450 | ||||
Keuzedelen | 126 | 0 | |||
Totaal BOT en BPV alle leerjaren | 2179 | ||||
Versie | Vastgesteld door | Datum |
---|---|---|
1 | Goedhart, A | 24-01-2020 |